桃園市南門國小在聖誕佳節前夕，舉辦了一場別開生面的廣達《游於藝》「空間任意門」展覽開幕典禮。這不只是一場展覽，更是一次將「閱讀」、「空間美學」與「數位科技」完美融合的跨領域教學實踐。

從欣賞者到創造者：跨領域的學習風景，走進校園，迎接貴賓的不僅是新建校舍的宏偉與聖誕節的溫馨氛圍，還有孩子們在課程中累積的創意成果。為了呼應「空間」主題，藝術與人文團隊帶領學生從「藝術家的視角」出發，創作了「穿針引線」、「格子的旋律」及「遇見歐普」等作品，讓孩子理解空間的解構與重組；創客團隊則指導學生製作感應式 LED 立體作品，將科技與藝術結合；更有學生化身小小室內設計師，透過 3D 軟體規劃屬於自己的夢想空間。這些作品證明了，當給予舞台，孩子就能從單純的欣賞者，蛻變為有想法的創造者。

小尖兵的蛻變：比知識更珍貴的是自信，開幕典禮上，最令人動容的風景，莫過於那群落落大方的「導覽小尖兵」。看著照片中的男同學，眼神專注地向貴賓解說艾雪的《相對論》；或是直笛隊孩子們在台上沈穩優雅的吹奏。他們口條清晰、儀態自信，這份從容並非一蹴可幾，而是經過長時間培訓與練習的成果。

打破時空限制：雲端上的美術館，南門國小更展現了後疫情時代的教育前瞻性。除了實體導覽，學校將小尖兵的解說錄製成線上影片，並在畫作旁設置 QR Code。家長只需手機一掃，就能跨越時空限制，聆聽孩子的精彩導覽。這不僅實現了數位閱讀，更讓藝術教育的影響力無限延伸。

【邀請您】 誠摯邀請家長與社區民眾透過線上展覽，給予這群小小導覽員最溫暖的掌聲。
https://sites.google.com/nmes.tyc.edu.tw/spacedoor/

圖片提供:桃園市南門國小
編輯:楊欽智