了解更多游於藝
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廣達《游於藝》計畫以實際行動將藝術帶入校園,讓師生輕鬆接觸藝術。我們和國內外各大博物館合作,將豐厚的文化資源透過基金會的研究轉化,策劃成適合中小學生學習的教育展覽,鼓勵教師透過課程統整教學,建構一個多元文化學習平台。
計畫架構包含:巡迴展覽、教育推廣、教師研習營、創意教學、導覽小尖兵培訓等五大行動方向。
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廣達《游於藝》計畫 27
見微知美-驚豔新視野
廣達《游於藝》計畫 1
跟著老頑童探險去!─ 劉其偉藝術特展
廣達《游於藝》計畫 10
宋代文化大觀教育展
廣達《游於藝》計畫 12
NIKI的心靈城堡
廣達《游於藝》計畫 15
擁抱梵谷,探索生命的調色盤
廣達《游於藝》計畫 16
蟲蟲大樂團-鳴蟲特展
廣達《游於藝》計畫 17
宋潮好好玩
廣達《游於藝》計畫 25
空間任意門
廣達《游於藝》計畫 28
創新之變 經典之位
廣達《游於藝》計畫 26
光影巴洛克
廣達《游於藝》計畫 24
米羅的奇幻小宇宙
廣達《游於藝》計畫 23
家鄉的永恆對話-台展三少年
廣達《游於藝》計畫 22
多才!多藝!義大利文藝復興展
廣達《游於藝》計畫 21
遇見大未來
廣達《游於藝》計畫 19
望望先輩 黃公望大師的山水大探險
廣達《游於藝》計畫 29
生活畫市集:嬉遊千年風俗藝術
廣達《游於藝》計畫 30
筆墨行旅-在東方文明中旅行
2017.06.01
—2026.07.31
「見微知美-驚豔新視野」本展覽將試圖透過三大主題的鋪陳與微觀體驗、藝術作品圖像搭配、...
2004.09.01
—2026.06.30
小朋友,你喜歡探險嗎?你是不是對這個世界充滿好奇呢?透過這個展覽,讓我們進入劉其偉...
2007.09.01
—2026.06.30
「宋代文化大觀教育展」即配合國立故宮博物院推出的「大觀-北宋書畫、汝窯、宋版圖書特...
2008.09.01
—2032.07.31
廣達《游於藝》為了實踐廣達「文化均富」的理念,「開展視野、放眼全球」的目標,在2008...
2010.09.01
—2029.07.31
「我知道藝術創作這條路是辛苦的,所以我必須非常努力。」 梵谷是個熱情、專注又執著...
2010.09.01
—2026.06.30
廣達《游於藝》於2010年與國立自然科學博物館、自然科學博物館文教基金會合作,為了引領...
2010.09.01
—2025.06.30
繼2007年推出「東方可頌.宋代文化大觀教育展」之後,再度結合國立故宮博物院的資源,籌...
2016.07.01
—2026.06.30
從你的日常生活出發,是書包?教室?還是戶外操場呢?這些答案都對,但又不完全!要將「空...
2019.08.28
—2026.07.31
齊白石、徐悲鴻、張大千和趙無極是近代中國極具「創新」代表性的藝術家,透過觀看他們在...
2016.09.01
—2026.07.31
本展透過17世紀巴洛克時期的著名藝術家:卡拉瓦喬(Caravaggio)、林布蘭(Rembrandt)、...
2014.09.01
—2025.07.31
胡安‧米羅 (Joan Miró, 1893-1983) 是20世紀重要的藝術家,曾經是超現實主義的代表人物。...
2014.04.01
—2026.07.31
本展覽希望能帶領觀眾重回距今約100年前的時光,認識日治時代的台灣社會風貌與當時藝術家...
2013.06.30
—2026.06.30
14-15世紀在歷史上被稱為「文藝復興」(Renaissance)時期,是個在藝術、文學、科學上都有...
2012.06.30
—2026.07.31
這是生物關鍵存活的一球,也是我們唯一的一球, 如果,人類還能遇見美好的大未來,這一...
2011.06.30
—2026.06.30
本次展覽的主角-「富春山居圖」是中國繪畫史上非常重要也是影響後世山水畫六百年的一幅...
2021.07.03
—2026.07.31
本次展覽透過「逛市集」的主題與學童生活經驗連結,透過真實體驗循序漸進,引導學生學習...
2023.08.01
—2026.07.31
本展欲以「旅行」概念探討與賞析多元國家的藝術與文化價值,讓學生從生活化主題認識藝術...
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台北市
0
所
總計台灣 22縣市,0所學校參與,
累計 0巡迴場次,0參與人次。
0
年
22
縣市
889
所
2,074
場
3,357,361
人
教學庫
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廣達游於藝計畫說明
游於藝計畫網站介紹及使用說明
展覽申請說明
什麼是廣達「游於藝」的導覽 |導覽小尖兵自學攻略01
導覽資料的蒐集|導覽小尖兵自學攻略02
導覽資料的選擇與分辨|導覽小尖兵自學攻略03
導覽稿的設計|導覽小尖兵自學攻略04
導覽的口語、肢體服儀、道具運用|導覽小尖兵自學攻略05
塑造獨特的導覽風格|導覽小尖兵自學攻略06
廣達《游於藝》計畫番外篇
第12屆廣達游藝獎|導覽達人決賽與揭獎|
第12屆廣達《游藝獎》行政推手|花蓮盟主學校 - 花蓮縣花岡國中
【第14屆廣達游藝獎】頒獎典禮精華
佈展注意事項
第十屆廣達游藝獎
第十屆廣達游藝獎
第十屆廣達游藝獎
第十屆廣達游藝獎
第十屆廣達游藝獎
第十屆廣達游藝獎
第九屆廣達游藝獎
第八屆廣達游藝獎
廣達游於藝計畫是甚麼呢?透過影片可得知申請計畫後學校該如何執行計畫以及該如何結案
分別介紹游於藝計畫網站各子項功能,使師長方便操作網站
三大重點說明:1.申請成為會員 2.成為會員後的網站功能說明 3.申請計畫後注意事項
什麼是導覽?與演講、朗讀有什麼不同?
導覽資料要從哪裡來?網路?圖書館?報章雜誌? 藉由影片介紹快速找到導覽稿的來源喔!
導覽資料要如何篩選、篩選節錄?讓你快速篩選出有用的資訊,建構出你的導覽稿!
介紹導覽稿可以有起、承、轉、合四個基礎結構!
導覽時的口語、肢體、服儀要如何運用?
如何形塑自我的導覽風格?讓導覽更具有吸引力呢?
由第九屆廣達游藝獎導覽達人首獎分享學習歷程
-------✨-----精彩內容------------ 👉12強導覽達人絕無冷場 👉首度公開評審團詳細總評
廣達《游於藝》計畫除了教師參與,更需要行政團隊協助教師共同推廣,將效益發揮到極致。 綿延124公里的海岸線,串起來花蓮地區127所國中小的孩子
【第14屆廣達游藝獎】頒獎典禮精華
學校該如何佈展? 展品維修該如何回報基金會? 學校佈展時可結合甚麼資源? 佈展應該要注意甚麼?
台中市仁美國小張永雄校長及台中市仁美國小謝婉妮老師,依都市偏鄉需求,客製化推展策略,使廣達《游於藝》計畫在臺中深耕。
南投縣富功國小陳明正校長突破山多平原少,對外交通不便的地理限制,成功將廣達《游於藝》計畫推廣至南投各鄉鎮。
台南市開元國小李添旺校長及台南市開元國小鄭宇盛主任,全面性的整合行政、教學、教育局、美術館、博物館、社區,增添廣達《游於藝》計畫豐富性和多元化。
新竹縣東興國小、臺東縣新生國小x嘉義市大同國小、印尼雅加達臺灣學校
台北市松山國小游鴻池校長及台北市松山國小徐家莆主任,傳承行政經驗,運用得獎學生導覽分享,讓廣達《游於藝》計畫永續不斷。
屏東縣東興國小溫金埕主任將廣達《游於藝》計畫帶入屏東的重要推手。感念溫主任在屏東為孩子、為教育的貢獻!
基隆藝文者聯盟、跨縣市團隊、高雄市福山國小、馬來西亞吉隆坡臺灣學校
國立新竹高中、臺中市至善國中、國立嘉義大學附小、國立臺東大學附小
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