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LIS情境科學教材
LIS ( Learning in Science )情境科學教材，成立於2013年7月，是一個非營利組織，致力於為國中小自然教師及學生，設計有別於填鴨教育的科學教材，協助教師進行STEAM和科學素養
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大自然的數學密碼：Fibonacci Numbers
在費氏數列被費波那契(Fibonacci)介紹到歐洲以後，經過了幾個世紀，數學家和科學家慢慢發現，大自然中有許多植物的生長方式，似乎包藏了費波那契數(Fibonacci Numbers)的結構在裡面
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教育部跨領域美感教育卓越領航計畫-基隆女中(拈花惹草)
以廣達游於藝藝術展覽專題「見微知美」為研究開端，透過社群教師(生物、數學、美術科)的共備與教學，並以發表與產出為實踐及手法，所設計的跨領域藝術與科學之討論思辯與實作課程
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教育部跨領域美感教育卓越領航計畫-基隆女中(遇見珊瑚‧海)
以廣達游於藝藝術展覽專題「見微知美」為研究開端，109-1以「植物─校園植栽」切入；109-2以「動物─海洋珊瑚」切入，透過社群教師(生物、數學、美術科)的共備與教學
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