10月9日廣達文教基金會徐繪珈執行長、花蓮縣政府北區服務中心林潘忠誠副主任、教育處游淑靜督學，出席了由盟主學校花崗國中舉辦的花蓮同盟「遇見大未來」14校巡迴展聯合開幕儀式。

廣達《游於藝》計畫在花蓮縣已經邁入第六年。這段期間，不僅盟主花崗國中提供了許多支持，也仰賴花蓮縣各校師長們的熱情參與，讓計畫得以深耕發展。

在這六年裡，廣達《游於藝》計畫在花蓮縣扎根成長，每年舉辦的全國性比賽——廣達《游藝獎》「導覽達人競賽」——吸引超過一千名學生參加，競爭激烈。今年，花蓮縣在第十五屆比賽中再創佳績，花崗國中陳亮瑄同學和中原國小陳信謙同學分別獲得佳作。

另外，由中原國小獲得「游藝亮點之卓越推廣」，學校將廣達《游於藝》計畫納入課程當中，根據學生年齡特點進行教學內容規劃，幫助學生有系統認識藝術，利用每個學生不同語言的專長，跳脫傳統演說型的口氣，成為導覽達人養成典範。不僅在校內推廣廣達《游於藝》計畫，還在每次展覽時開放週六上午，讓社區民眾及學生家長也有機會參觀，由小尖兵導覽，讓更多人能夠接觸藝術作品。

活動一開始，花崗國中管弦樂團演奏了兩首風格迥異的曲目，接著由花崗國中鄭健民校長、廣達文教基金會徐繪珈執行長、花蓮縣政府北區服務中心林潘忠誠副主任致詞。為感謝113學年度參與廣達《游於藝》計畫的學校，基金會特別頒發感謝狀，花崗國中也回贈感謝狀給基金會，以感謝其提供豐富的藝術展覽資源。
▲花崗國中管弦樂表演。

▲基金會致贈113學年度花蓮縣盟校感謝狀。

▲花崗國中回贈基金會感謝狀。

今年花蓮縣巡迴展的主題是「遇見大未來」，以震撼性的藝術作品激發學生的好奇心，引導他們關注氣候變遷和全球暖化等重要環境議題。透過與生態環境相關的藝術作品，學生得以真實面對問題，並從中反思，進而實踐環保行動。

▲花崗國中藍主任說明廣達《游於藝》計畫理念及此次展覽概念。

▲由花崗國中小尖兵代表及吳老師說明「遇見大未來」展覽的規劃及執行。

為了使展覽內容更加豐富，花崗國中今年度執行廣達《游於藝》計畫，由小尖兵主導，強調策展概念。小尖兵分為策展組、桌遊組和主題劇場組。

策展組：負責展覽佈置和宣傳，圍繞「遇見大未來」的主題，從「救球」概念衍生出「接球」的設計，製作主視覺和一支夢境影片，藉由影片情節，引發對環境議題的重視。策展組的同學也負責展覽導覽，透過ChatGPT整合導覽稿，再由老師優化，並在現場展示這些內容，讓參觀者隨時了解作品。 

桌遊組：透過兩套桌遊引導學生認識環境議題。組員在培訓中學習眼神交流、肢體語言和口語表達，不僅要熟悉遊戲規則，還需掌握解說技巧。 

主題劇場組：透過角色扮演和戲劇化演繹，讓藝術作品更加生動富有想像力。

由盟主學校舉辦的巡迴展開幕儀式，發揮了承先啟後的示範作用。新加入的學校藉由觀摩開幕式，能夠學習到許多計畫執行的寶貴經驗，將這些經驗帶回學校後，為學生們帶來更豐富多元的學習機會。

▲開幕儀式開放現場來賓參觀，聆聽小尖兵導覽。

▲開幕儀式開放現場來賓參觀，聆聽小尖兵導覽。

▲在場來賓與花崗國中小尖兵及師長一同合影留念。

開幕儀式後，鄭健民校長特別邀請徐繪珈執行長參訪「秋朝咖啡館」。這間在日治時期由羽鳥重郎醫師創立的臺灣首間兒童專門醫院，經歷多年後由賴秋淑小姐接手，堅持保留原有風貌，所有木材皆用檜木，並使用傳統技法進行修復。每位到訪者一踏入，即能從視覺、觸覺、嗅覺等多方面感受到穿越時空的氛圍，這樣的五感體驗相當難得。因此，花崗國中爭取學生到這裡體驗學習生活美感、地方創生及永續發展的寶貴經驗。

▲從秋朝咖啡館的天花板，即可看見保留建築原本裝飾及構造。

▲花崗國中正在向秋朝咖啡館賴秋淑小姐說明想讓同學來到現場體驗永續發展的精神。

113學年度廣達《游於藝》計畫「遇見大未來」於2024/10/17-2025/6/27，在花蓮縣展出，有8所國小、6所國中，共14所學校參與巡迴展覽。

 巡迴展覽檔期：

圖：藝文處　龔㴒琁

文：藝文處　龔㴒琁

地點：花蓮縣花崗國中

時間：113年10月9日